Soledad Martínez marca diferencia: gestión local vs. ajuste nacional en la educación pública

Más de 100 docentes de Vicente López participaron del Programa Experimento Blended para “impulsar aulas más participativas e innovadoras”.

Mientras el gobierno de La Libertad Avanza desfinancia y reduce el presupuesto educativo con el consentimiento del PRO y la UCR, la intendenta Soledad Martínez atiende una agenda muy distinta: articula políticas educativas (públicas) con el sector privado con el objetivo de “impulsar aulas más participativas e innovadoras”. Esto quedó reflejado luego de poner en marcha el Programa Experimento Blended, que promueve la empresa Siemens, de la que participaron más de 100 docentes de Vicente López.

La propuesta se desarrolló a través de dos jornadas intensivas de formación orientadas a docentes municipales del nivel maternal, inicial, primario y secundario de Vicente López.

De acuerdo con lo detallado por el municipio, el objetivo del programa es “fortalecer la enseñanza de las ciencias” desde un enfoque activo y basado en la indagación. En este caso, es impulsado por la Secretaría de Educación y Empleo de Vicente López en conjunto con Fundación Siemens, y en articulación con Siemens Stiftung, el equipo de TED STEM+ y el Centro de Investigación en Didácticas de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Al respecto, Rocío Fontana, Secretaria de Educación y Empleo de Vicente López, destacó la importancia de la articulación entre el sector público y el privado para potenciar la formación docente: “estoy muy agradecida con el compromiso y la dedicación que demostraron los docentes durante estas jornadas; su trabajo refleja la pasión con la que acompañan a sus estudiantes cada día”.

Durante los encuentros, los docentes participaron en talleres prácticos donde experimentaron en primera persona las secuencias didácticas que luego implementarán en las aulas con sus alumnos, abordando temáticas como salud, energía y cambio climático. Además, podrán seguir incorporando la metodología STEM en sus clases, un enfoque que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática para que los estudiantes aprendan de manera más aplicada y conectada con el mundo real.

Oriana Hermida, docente de nivel inicial del Jardín de Infantes N°9, explicó que “este tipo de formaciones nos permite ponernos en el lugar de nuestros alumnos. Son una verdadera oportunidad de retroalimentación, ya que nos recuerdan por qué elegimos esta vocación y nos conectan con nuestra pasión por formar a pequeños grandes pensadores para el futuro”.

Por su parte, Pablo Aldorvandi, Director de Fundación Siemens, señaló: “desde Fundación Siemens trabajamos para acompañar iniciativas que fortalezcan la formación docente y promuevan una enseñanza de las ciencias más activa y participativa. Este tipo de articulaciones con universidades y gobiernos locales nos permite ampliar el acceso a metodologías que desarrollan el pensamiento crítico y la curiosidad en las y los estudiantes”.

Acerca del Programa

Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica es un programa de educación STEM+, que incluye un conjunto de recursos educativos abiertos que promueven el aprendizaje interdisciplinario y activo, a partir del abordaje de problemáticas y contextos propios de América Latina. A través de actividades experimentales, preguntas abiertas y desafíos de indagación, estos recursos invitan al estudiantado a explorar fenómenos de su entorno, formular preguntas, experimentar y diseñar soluciones pertinentes a situaciones de su vida cotidiana.

El programa busca relevar la riqueza de la región -expresada en su cultura, tradiciones, geografía, comida y diversidad de personas- como punto de partida para el aprendizaje, promoviendo experiencias educativas contextualizadas que fortalecen el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo.